19世纪末起源于美国后蔓延于欧洲的“男孩危机”大讨论
19世纪末，在美国，政府开展了”拯救男孩”计划，指出”男孩危机”的原因包括没有父亲角色缺失、缺少男性教师和脂肪含量过高 （脂肪含量过高导致孩子过度活跃和注意力不集中）等因素。数以百计的研究表明男孩们的现状反映了如今的文化特征：生活中父亲陪伴孩子时间很少，游手好闲的花花公子文化等等。再加上男孩比女孩成熟得晚，因此往往也更难抵制这些诱惑。男孩危机并非美国独有，欧洲社会现在也面临着所谓的雄性文化流失的危机，以至于包括德国、法国在内的许多国家纷纷提出了拯救男孩计划，重构男孩的阳刚之气，推崇阳刚教育。
国外应对“男孩危机”对策
第一，强化学校体育课的分量。在美国，它催生了一种崇尚力量的新式运动美式足球。在塑造学生阳刚之气的路径选择上，增加学校的特色体育课如空手道等，几乎都被各国视为首选。重新塑造男孩的阳刚之气。
第二，家长特别是男性家长应该把更多的时间放在孩子身上，以家庭教育弥补学校教育的不足。
第三，更加重视童子军运动。美国许多城市的童子军组织，在学校的配合下，都大量增加了童子军的活动时间，以期通过野外等各类训练活动，增强男孩的自信心和户外活动能力，培养学生们的合作能力。
中国现状：越来越多的“女汉子”
今天的中国，我们也观察到我们的孩子也在走欧美的老路。父亲与孩子陪伴的时间越来越少， 学校里，培训班大部分也都是女老师，孩子在最关键的性格养成期缺乏男性角色带来的影响，以至于现在的女孩子都成了“女汉子”。而很多男孩子反而表现出胆小害怕，严重缺乏男子汉气概。需要指出的是，重构男孩子的雄性气质或阳刚之气，并不是申张大男子主义和恢复男权社会，而是呼唤坚强、勇敢、坚忍、豁达、大气等这些人类优秀品质的回归。
中国家长如何改变现状？
早在上个世纪九十年代，就有中国教育学者呼吁，在幼儿园和中小学要增加男性教师的比例，以男教师的言传身教，让孩子们更多地接受男性的阳刚之气。但是中国的教育改革的速度并没有想象中那么快。公立学校和幼儿园的男性教师问题不可能马上解决，父亲由于工作压力也不可能马上就能增加陪伴男孩的时间。明智的父母应该为男孩选择一项阳刚教育作为弥补学校教育的一个重要部分。
菲动儿童武道体能中心-以世界武术和童子军俱乐部为主要课程的阳刚教育。
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